15级历史地理研究中心博士周妮：跨界深耕，学术传承
文章来源：2025年寒假复旦大学校友走访活动
走访同学：2022级中文系本科生黄琪瑶
周妮，复旦大学历史地理研究中心2015级博士校友，现为云南大学历史与档案学院副教授，主要从事中国边疆学、历史人文地理、民族史等研究。2019年7月至2021年9月在云南大学历史与档案学院中国史流动站从事中国边疆学研究工作。主持国家社科基金项目2项、省部级项目3项、校级和区县级项目10余项。在《中国边疆史地研究》《历史地理研究》《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》《贵州民族研究》等刊物发表论文30余篇。独立出版著作《山川纵横：宋至清时期湘鄂山区政区与军事地理研究》，合作出版著作《江南景观史》《从金山到上海：金山区历史地理研究》《图溯上海·上海市测绘院藏近代上海地图文化价值研究》。2020年获云南省博士后科研基金成果奖励二等奖、第五届谭其骧禹贡基金优秀青年历史地理论文三等奖。
01求学之路：跨专业的勇气与坚守
2008年，周妮老师考入重庆医科大学公共事业管理（卫生事业管理方向）专业，但中学时期对历史的兴趣让她在本科毕业后毅然选择跨专业考研。她说：“从一个好就业的专业跨考到比较冷门的历史，当时许多人不理解，但我始终相信，人总要为自己热爱的事拼一次。”2012年，她放弃基本确定的医院工作，考入西南大学历史地理专业，正式踏上学术之路。
硕士一年级学期末，她在西南大学历史地理研究所硕博士答辩会上第一次认识复旦大学史地所安介生教授，结合个人的背景，对安教授所从事的研究方向产生了浓厚兴趣。她说：“安老师关于历史民族地理的论述让我深受触动，那一刻我有了考安老师的博士、继续学习历史地理的想法。”2015年，周老师经过努力，如愿考入复旦大学历史地理研究中心，成为安介生教授的博士生。谈及复旦史地所，她充满敬意：“这里是历史地理学的学术高地，从谭其骧先生的《中国历史地图集》到葛剑雄教授的移民史研究、周振鹤教授的行政区划研究，学术传承深厚，资源得天独厚。”
02复旦记忆：严谨治学与温情师承
在复旦的四年，周妮老师将博士论文方向锁定为“明清湖广苗疆政区与军事地理研究”。她坦言，跨专业背景曾让初期研究充满挑战：“安老师总是鼓励我们保持自己的节奏，不要因为压力而失去对学术的热爱。他每周组织学术讨论，引导我们深入思考，建立问题意识。”在导师的悉心指导下，她的学术研究实现了量变到质变，最终完成博士论文，并获得答辩委员会高度评价，在毕业后成功立项2020年国家社科基金后期资助暨优秀博士论文出版项目。
除了严谨的学术氛围，复旦的生活点滴亦令她难忘：与同窗相约图书馆靠窗座位、春日漫步光华大道、参与史地所论坛的激烈研讨……“那段时光虽辛苦，却纯粹而快乐。”
回顾求学路，周妮老师对母校充满感激。她回忆道：“史地所的老师们严谨治学，学术传承有序。”她还提到，复旦的讲座和学术活动非常丰富，为学生提供了广阔的视野。“在复旦，我不仅学到了专业知识，还学会了如何思考、如何交流。这些能力让我在后来的职业生涯中受益匪浅。”
03职业选择：从重庆到云南的学术接力
博士毕业时，周老师原计划返回重庆工作，但安介生教授的“苦口婆心”改变了她的轨迹。“导师认为我跨专业学习7年实为不易，付出了很多的努力，不从事专业研究有些可惜，可能会留下遗憾，所以自博士预答辩之后一直建议我继续深耕学术。”恰逢云南大学中国边疆学方向招收师资博士后，在导师推荐与家人支持下，她又一次选择放弃已有的工作机会，赴滇发展，继续为自己喜欢的事情而奋斗。
在云南大学，她以博士论文为基础，将研究视野从湖广扩展至西南边疆，不仅完成了博士后研究工作，还以优秀的成绩入选云南大学东陆青年人才计划，入职云大。她说，在云南大学工作的5年，她也在不断地学习与收获，未来仍将坚定的走自己所选择的路。
04对话后辈：坚持热爱，拓宽边界
周老师的研究方向始终围绕历史地理展开，从博士论文到如今的国家社科基金项目，她的研究不断深入。她提到：“学术研究中难免会遇到低谷，尤其是发表论文的压力。但我学会了调整心态，把文章放一放，过段时间再修改，或者通过实地调研来寻找灵感。”对于有志高校任教的学弟学妹，她强调“心平气和”四字，“学术是长跑，需耐住寂寞。博士阶段务必夯实研究基础，同时在毕业之际提前规划课题申报与成果转化，为职业发展铺路。”
面对人工智能冲击与部分专业就业难题，周妮老师建议学弟学妹：“不必困于‘稳定’的刻板印象，企业、文化机构、新媒体等领域同样需要历史思维。关键是以开放心态，将学术能力转化为跨界优势。”此外，周老师还强调了综合能力的重要性：“我们不仅要有学术研究能力，还要具备交际、组织等综合能力。在现代社会，适应能力同样重要，不要被困境所限，要相信自己的潜力。”
