23级复旦大学附属儿科医院博士后刘静波：做有韧性的思考者
2025级临床医学（八年制）本科生李高乐（组长），2025级公共卫生学院研究生吴佶骏，2022级预防医学廖光美、2023级脑科学研究院博士生侯旭田
刘静波：2023-2026年 复旦大学附属儿科医院 临床医学博士后，现任杭州嘉因生物科技有限公司CNS基因疗法主任研究员。
01---抉择时刻：为什么是基因治疗？
刘静波学长选择基因治疗行业，既有专业的匹配，也有职业规划的考量。博士期间深耕分子生物学与细胞生物学，让他具备了从基因层面理解疾病的能力；而对产业趋势的判断，则让他在基础科研界与生物医药产业界之间，保持着对基因治疗方向的笃定。
刘静波学长谈到，“2000年，人类基因组图谱的破解为基因治疗等生物药的爆发式增长提供了关键支撑，曾经神秘的问题，在相当程度上可以归因为基因行为。2015年前后，生命医学基础科研领域多个重大发现直接催生了多个重磅生物药的临床应用，为人类福祉带来革命性的提升。对我来说，那是一个振奋人心的时刻。”这体现了刘学长对基因治疗领域的热情。
公众对基因治疗的认知，往往停留在罕见遗传病。刘静波学长指出，基因治疗的应用范围远不止于此。他以自己公司正在开发的新型中枢神经系统病毒载体和眼科药物为例进行阐述。
（一）刘静波学长主导，历时5年攻坚开发的，靶向中枢神经系统的新型高效病毒递送载体，RtAAV001，将基因递送效率提升了近200倍。突破性的CNS递送效果将革命性地改变诸如脊髓型肌萎缩症(SMA）罕见病的治疗，同时也为阿尔兹海默症（AD）这种高发性疾病提供了极具潜力的治疗策略。刘静波学长正在与他的博士后合作导师，吴振华博士和复旦大学附属儿科医院王艺院长团队，就RtAAV001在新生儿SMA患者中的临床研究开展进一步合作，同时也在推进与数家国际知名药企的合作。
（二）老年性黄斑变性(AMD）同样是一种可以用基因疗法进行干预治疗的高法性疾病，通过基因治疗的方式，依靠重组腺相关病毒（rAAV）将能够抵抗血管增生因子的基因注射到视网下腔，就可以起到治疗作用。刘学长认为，随着基础研究和临床实践的深入，基因治疗的适应症范围会持续扩大——罕见病可以做，大病种同样可以做。受益人群的范围将被大幅扩展，基因编辑技术的临床转化潜力由此可见一斑。
02---韧性的本质：面对实验失败与项目危机
绝大多数接受过博士研究生训练人，都可以讲述诸多实验失败受挫或者结果不符合预期设计时的失落。谈及这个话题，刘静波学长表示“在研究生刚开始独立进行实验设计和实验操作时，难免会出现问题——或者是操作失误，或者是实验材料的波动性。初期会感到沮丧，但坚持上一两年，就会形成一种理性的认知，可以批判性地思考实验结果，并进行更优的实验设计和操作，当然，这期间一定要用科学思维，批判性地甄别，哪些性结果是实验失误导致的错误，而哪些是阴性结果，而甄别的关键就是对照试验的设计。”
“做研发的过程，一定不是重复别人走过的路走，而是在长度上和方向上探索新路。遇到困难是常态也是必然，但要在科学思维的指导下做到坚持不懈。”他把这种坚持归结为家庭带给他的底色——能吃苦，有攻坚精神。同时，他也强调爱好的价值。在浙大读书时，遇到实验不顺，约人打一场乒乓球，精神焕新后，再投入工作，是有效的调节方式。
03---跨界，不变的是科学思维
从学术研究到生物医药创投基金再到基因治疗，刘静波学长的选择在外人看来跨度很大。但他自己认为，这本质上是同一套科学方法论在不同场景中的应用。
创投机构需要真正懂技术的人。面对生物技术公司的创始人或技术专家，投资人如果不懂科学逻辑，很容易被“忽悠”。刘学长在创投基金中负责技术评估，判断一项技术的可行性与真伪。“那一年多的经历，让我对整个国内生物技术产业有了非常客观且独特的认知。”刘学长指出这段经历让他对国内产业格局有了清晰认知：哪些领域有真正的进展，哪些技术只是看起来热闹。
基于此认知以及机缘巧合，刘学长加入了一家生物科技公司。他指出学术研究与产业研发，一个重要的区别在于是问题导向还是目标导向。在学术环境中，研究者在实验过程中发现某个现象或问题，对现象的深入挖掘可以在一定程度上获得机制解读，这种发现问题，回答问题，创造知识的过程，是大部分基础科研的执行逻辑。在生物医药产业领域，研发目标是事先确定的。例如，中枢神经系统药物递送面临血脑屏障（BBB）的难题，产业界的任务就是要开发能够跨越BBB屏障载体，把原本无法治疗的疾病变得可治疗。但两种研发行为本质相同——都需要充分发挥个人的主观能动性，检索文献、听学术讲座、思考方案，需要利用科学的方法论扎扎实实回答每一个具体的问题。
在已经有了博士学位和企业工作经验之后，刘静波学长选择再去复旦儿科医院做临床博士后。博士后阶段，刘学长意识到自己缺少临床端的认知。基础科研关注分子机制、细胞通路、动物表型；而临床应用则需要把在细胞和动物上验证过的功能，在复杂的人体系统中安全、有效地实现。刘学长指出。临床博士后的训练，让他真正理解了从“实验台到病床边”的完整路径。这对他整体思考药物开发、评价技术可行性，形成了不可替代的补充。
04---给年轻学子的建议：专注、思维、韧性、品味
第一，尽早进入实验室参与科研项目。跟着师兄师姐了解项目，动手执行基本的实验操作，甚至是主动协助清洗实验室器材、瓶瓶罐罐等。生物医学科研的投入时间是至关重要的基本参数，认知的质变来自量的积累，越早浸泡在科研环境中，越有机会早获得科研思维的灵感爆发。
第二，多听高质量的学术讲座。重点不是记知识点——基础知识在任何地方都能查到——而是听顶级科学家讲述问题的逻辑，感受他们如何沉浸在自己的研究中并获得了精神享受。卓越科学见高屋建瓴的学术思维，会为学生带来至关重要的学术灵感启发和学术品位养成。
第三，培养学术逻辑表达能力。真正的表达能力，不是演讲台上的口若悬河，而是能够把科学问题的发现和回答过程娓娓道来——观察到了什么现象，现象背后具有什么生物学意义，思考了什么问题，设计了什么实验，运用了什么实验技术，得到了什么实验数据分析，得出了什么推测或者结论。这种能力在学术界和产业界都至关重要。
第四，在保证足质足量专业学习的同时，多读科普书籍。教材中的知识难免因行文刻板单调让人产生倦意，但优秀的科普作家能把基础科研发现及临床应用串联成生动的叙事故事。阅读这类书籍，对逻辑思维和视野拓宽有非常好的作用（推荐王立铭教授的《上帝的手术刀》《吃货的生物学修养》，李治中博士的《癌症.真相》《癌症.新知》)。
写在最后
回顾整场对话，刘静波学长多次提及的关键词是：坚持、思维、格局。一个人做事情的品味和坚韧力，很大程度上决定了他能走多远。在这个行业里，不需要你是顶级聪明的人，但需要你的思考是连续的，做事是连续的，执行是连续的。一个人只要具备抗打击的能力、系统的科学方法论、以及持续做事的耐力，无论选择哪个细分方向，都能有所建树，对领域有所贡献。
