10级高等教育研究所硕士石洋：杏坛十年，且思且行
文章来源：2023年复旦大学校友返校日校友面对面活动
走访人：2022级高等教育研究所硕士徐文清
自2013年从复旦大学高等教育研究所硕士毕业以来，石洋学长在教育领域已经躬耕了十个春秋。毕业后，他入职上海市延安中学。任教期间，他获得全国首届中小学思政教师基本功大赛一等奖、上海市中青年教师教学比赛一等奖、上海市优秀班主任、长宁区优秀青年等荣誉。2019年，学长进入清华大学马克思主义学院读博深造。如今，学长就职于长宁区教育学院，担任高中思政教研员。从新手教师成长为长宁区高中思政学科带头人，从实践者、教学者走向研究者、服务者，石洋学长一直行进在教育的路上。
一、沉潜：君子不器，奠定深广基础
本科时，石洋学长便被复旦浓厚的人文底蕴深深吸引，在明确了教育的本心后，学长选择来到复旦大学高等教育研究所读研深造。复旦的通识氛围和高教所对研究能力的专深培养，为学长日后的生涯成长奠定了宽广而深厚的基础。
读研的三年里，学长沉下心来，秉持着“君子不器”的心态，广博地探索。他旁听了哲学、经济等学院的许多课程，也结识了所内所外优秀的朋友们，还受益于复旦国际化的环境，得以出境交流。念及母校，他非常感激，“复旦是一个非常广阔的平台，大师云集，只要你想要学习，基本可以获得无穷无尽的资源”。
回忆起研究生阶段的专业学习，石洋学长感念在高教所接受的扎实学术训练。在专业课程里，通过认真的课前准备、大量的文献研读、充分的课堂交流，学长的教育学基础打得非常牢固，特别是当时在所里学习到的教育研究方法，对于他现在教研员的工作而言，依然非常受用。
二、求索：孜孜不倦，站好三尺讲台
从复旦毕业后，石洋学长成为了一名思政课教师。从教之初，为了上好课，他向老教师求教，认真参加市里、区里的每一次培训，不断提升自己的教学能力。带着对教育的热忱，学长享受着每一次课堂，也渐渐形成了自己的教学风格。虽然课下的他内敛少言，但一旦站上讲台，便活力满满。以生为本，互动生成，是石洋学长鲜明的课堂特色。
赛课是教师专业发展的“助推器”，从教一年后，学长参加了区里和市里的比赛。面对挑战，他没有将公开课和比赛看作负担，而是“自找苦吃”，在挑战中锤炼自己。经历了一次次的备课、听课、磨课、赛课后，学长从一名新手教师成长为长宁区思政学科带头人，不仅站稳了三尺讲台，更做到了站好了三尺讲台。回顾身后深深浅浅的脚印，学长认为，对于教师成长而言，本体性知识和教育热忱都十分重要，“作为学科教师，要有学科属性，要有终身学习意识和强大的学习能力，只有不断开阔自己的知识视野、国际视野和历史视野，才能在教学中通过生动、深入、具体的纵横比较，给学生深刻的学习体验。教育无他，唯爱和榜样！随着教龄的增长，决定教师之间职业发展差距的，其实是对教育的情怀，对学生和教学的热爱。”
三、突破：征途无极，转型教研“再成长”
在从教的第八年，石洋学长重新审视起自己职涯发展的路程。按照世俗的标准，学长此时已经算是“功成名就”了。但是，做“一时之名师”并非他长远的志向。与此同时，长宁区教育学院也向他发出邀请，希望他担任教研员，引领长宁区思政教育的发展。
教学还是研究？台前还是幕后？继续还是转型？审慎思索后，学长选择了“再出发”，转型成为一名教研员。一方面，他希望把老师们指导得更出色，这样就能帮助到更多的学生。另一方面，教师成长是持续不能停止的过程，“跳出来”研究教学、指导教学、服务教学，才能更深入地反思自己的教学，进入这一阶段，不仅要思考“如何做”，还要追问“为什么”，“求术”更要“求道。
教研员是沟通理论与实践的“桥梁”。作为教师成长路上的一块“铺路石”，学长耐心地为每一位老师评课、磨课、修改论文和课例，看着教师们获得的成长，学长悄悄抹去汗水，心中萦绕着喜悦。
四、反哺：芳菲不歇，砥砺引领后辈
毕业十年，石洋学长一直不忘桑梓，心系复旦。“复旦就像家一样，每次回来，老师们都像家人一样支持着我，给我收获和启发。”
现在，学长也会经常回到复旦，反哺母校。无论是走入课堂和学弟学妹们分享交流，还是参加招生宣讲会为母校广纳英才奔走尽力，对母校的浓浓归属是学长割舍不断的情感纽带。
回首复旦的点点滴滴，学长勉励我们珍惜宝贵的三年。复旦很大，珍惜这个平台，向不同院系的老师和同学们多多学习；珍惜所里的每一位老师和同学，在有限的时间里，积累学识、锤炼意志，毕业后，复旦的日子会成为最难忘的怀恋。对于将来有志于从事教育事业的学弟学妹，既要有对教育的情怀，更要在复旦打下扎实的基础，思维要新，视野要广，未来才能以深厚的理论功底赢得学生，用真理的力量感召学生。
同学心得：我最受触动的是石洋学长“百尺竿头，更进一步”的教育求索之路。无论是工作之初潜心钻研思政教学，亦或是小有成就时继续深造，还是在成为一名成熟教师后“再出发”担任长宁区教研员，学长从未停止前行的步伐。教育是理想者的事业，复旦是培育理想的园地。和学长沟通之后，我更加意识到要拥抱复旦提供的广阔平台，珍惜这宝贵的三年时光。
