BY 19级中文系戴琳琳
李敏波老师是复旦大学计算机科学计算学院副教授、硕导，清华大学机械制造博士，新加坡国立大学博士后，主要研究方向为工业大数据分析，物联网信息处理，任上海数据科学重点实验室制造数据研究室主任，作为负责人先后承担国家863计划5项、国家自然基金1项和重点研发计划2项（在研），省部级项目6项，企业项目20余项。发表相关学术论文40余篇。李老师在访谈中交流了自己的读书生涯和工作经历，分享了他对专业选择和知识学习的看法，并寄语复旦的学弟学妹们。
“阴差阳错”迈入跨学科领域
李敏波老师自2005年起来到复旦任教，虽然从本科到博士后的学习与研究大致在工业制造的领域内，但却“阴差阳错”地进入了计算机学院。不仅如此，谈起在求学和工作的经历，李敏波老师也说到与复旦“阴差阳错”的缘分。李老师毕业后本来被分配到航空工厂职工大学教书，为了去工厂里做自己更擅长的事，便去读了北航的研究生，毕业之后接着在清华取得了博士学位，继而赴新加坡国立大学做了两年博士后的研究工作。回国后，李老师曾在深圳金蝶软件公司研究院工作2年，后来因为定居上海，便决定来上海工作。李老师说当年曾向上海交通大学对口专业的学院投递简历，但对方没有收到，这一情况直到十几年后才得知，而在那时候正好有博士同学在复旦工作，于是李老师就与复旦的计算机科学技术学院结下了缘分。对于这一经历，李老师说虽然现在的方向和最擅长的方向不匹配，本专业是工业制造，但一直在计算机学院工作，目前做的研究并不是自己最想做的，曾经因为做的研究是交叉学科的，在计算机领域内比较偏门，学术论文并不好投，也一度感到困难，但如今由于利用不同领域的专业知识进行跨学科研究，开辟了属于自己的学术事业道路，做出了富有个人特色的研究。
关怀学生 纯粹学术
在复旦工作研究的时间里，李老师一边教学，一边在用友软件兼职，既保持对专业学生的培养，同时也将研究成果效用化。说起对学生的教育，李老师提到自己大学时期，老师们常常苦口婆心地劝他们以学业为重，坚持学习，培养了他们重视知识的学习态度。李老师说在清华时的副导师人很热心，对学生很关爱，无论是学生的学业、生活，甚至毕业之后找工作、找对象都很关心，曾经受到的这些教育对他现在当老师也产生了影响。在关系到学生未来发展的事情上，自己会优先考虑到学生的前途，再做出决定。另一方面，在学术研究上，李老师坦言自己很喜欢复旦“自由而无用”的精神氛围，在这种环境中没有太多外部的压力，不会对学术做太多的干预，因此能保持纯粹的求问精神，专心投入到自己的研究中。李老师说自己近几年的时间都用于学校科研和教学工作。
展望与寄语
谈到研究和自己的生活，李敏波老师说自己十年后就要退休了，在以前刚刚成为老师的时候，也没有想过去评教授、博导，所以对职称并不是那么在意，他更在意的还是在于研究成果的企业应用与学生培养，李老师说他很欣赏在学术上有成就的同辈人，对于自己的学生们，也希望他们能够除了在脑子上要聪明灵光之外，也要学会踏实努力，这样才能真正做好研究。最后，李老师寄语年轻一辈：在面对大学专业方向的选择时，要去学自己喜欢的专业，而不是盲目追随大流，选择自己没有太大兴趣的热门、高薪的专业，要去了解自己的兴趣，并且做自己喜欢的事，在爱好的基础上努力地去开拓它、实践自己的理想。
