80级生物本科姜国良：永葆少年气，乘风亦守真
2022级生命科学学院本科陈丹池
姜国良，复旦大学生物系1980级本科生，现中国海洋大学海洋生命学院教授。
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校园生活：“旦”字之缘，情结光华
山东潍坊博物馆中陈列着一座源于大汶口文化的大口尊，尊上刻着我国公认最早的文字，“日月山”——考古学家将其解读为“旦”字。姜国良学长恰逢元旦出生，幼时听父母讲述这片土地的历史时，总觉得自己与“旦”这个字颇有缘分。
姜学长出生于胶东半岛的小渔港一石岛，童年里最爱与朋友一起去溪边抓鱼。当他一日日蹲在溪边观察鱼儿闪闪发光的鳞片，抚摸沾着水珠的滑溜溜的鱼身时，对鱼类的兴趣就这样自然地产生了。
那时，陆地交通尚不发达，物资交换多依仗船运。随着汽笛鸣响，一艘艘运输船驶离港口，向青岛，向广东，向上海，将胶东半岛的人员和物资送往了其他沿海城市。同时，上海这座城市也将在外漂泊的亲戚们带回了胶东。上世纪40年代，许多胶东子弟投身革命，他们跟随大部队从东北打到海南岛。战后，大批胶东子弟南下定居上海。姜学长常盼着这些亲戚、朋友回乡，带回上海的风物土产，也带回那个城市的有趣故事。
择校时，出于对生物的喜爱，对复旦之“旦”的亲切感，对上海这座城市的向往，姜学长选择了复旦大学生物系动物专业。
初来复旦，姜学长有许多不适应的地方：老师普通话一般，要连蒙带猜才能听懂课堂中的细节；南北方饮食习惯截然不同，且上海的大米不如家乡的好吃。面对这些困难，姜学长以乐观的心态一一克服，“我们的辅导员、老师，普通话说得有的还可以，有的一般，但好像对我们北方去的同学尤为关照，可能是感觉到我们需要时间来适应。”至于食堂的食物，学长则笑称，“能适应。”
姜学长还提到了自己在复旦最印象深刻的活动——天目山动物学实习。在老师们的带领下，他们可以在天目山亲身接触各种昆虫、植物，甚至采集并制作标本。当时的带队老师姓唐，他还带了步枪，在学生们面前亲自示范打鸟，一枪两鸟，准星惊人，给姜学长留下了极强烈的印象。
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科研经历：寄情家国，不负热爱
若要用两个词概括姜学长的职业生涯，大概是“兴趣”和“责任感”。
姜学长入学复旦时，山东省共有13个招生名额。这些年轻人被寄予了建设家乡的期望，毕业后多返回山东，接受工作分配。于是，姜学长在毕业后进入了中国海洋大学执教，他以自己毕业论文的选题“松江鲈鱼”作为基础，进一步拓展研究，最终选择了动物专业作为自己的研究方向。
从教初期，科研环境十分艰苦，实验经费也捉襟见肘。姜学长辗转于不同科研小组，一面坚持研究，一面承担教课任务。上世纪80年代末，他曾参与国家中药管理局的课题，进行海马人工养殖的研究。那时，他每周的时间被劈成了两半，一会穿梭于海马养殖场的养殖池间，一会又赶回学校带实验课，来往乘坐两小时班车，风雨无阻。
筹建自己的实验室时，姜学长将研究方向确立为游泳生物和药用植物。这一选择，不仅源于自小对水生生物的热爱，还出于对国家发展战略的积极响应。届时，我国海洋经济迅猛发展，增速甚至超过了全国国民经济的整体水平。1990年，国务院批准建立第一批5个国家级海洋自然保护区，逐步形成海洋生物多样性的保护网络。姜学长称，自己幸运赶上了国家海洋的发展。
2009年，姜学长携一名研究生，跟随辽渔集团大型渔船参加我国首次南极极磷虾探捕.。
2017年起，姜学长回到故乡石岛经济开发区，他的实验室联合当地大型企业黄海造船厂和石岛水产集团，研究南极磷虾合开发的技术体系和装备，并参与南极磷虾捕捞船和冷藏运输船“华祥”系列4艘南极船（已下水）的总体设计，二千多亩的南极磷虾产业园也已开始规划。
2025年7月，姜学长作为我国三位核心专家之一，出席了全球首制8万吨级通海型养殖工船“森海先锋”的交付仪式。
回顾科研之路，姜学长特别感念复旦所受的教育。他表示：“我从事的工作的基础，皆来自复旦。”无论是海洋与农业的生态关系、药用生物制品研发、海洋生物肠道菌群，还是以南极磷虾基因研究、南极磷虾虾油提取及其功能研究，如探索其与帕金森病、抑郁症治疗相关机理研究，南极磷虾小分子肽与功能酶的研究——所有这些研究，其底层逻辑都离不开本科时期的课程与科研训练。正是复旦的培养，让他能够融会贯通，形成自己独特的科研体系。
姜学长的实验室开放多元。这里汇聚了各个专业的学生，有的本科是地产的，有的是医疗检验的，不同出身，不同动机，无论是出于爱好，抑或希望得到更好的发展，只要有潜力，有兴趣，他都欣然接受。他称从别的专业考来的学生是做出了人生的第二次选择，认为他们敢于舍弃已经熟悉的专业规则，涉足全新的领域，反而更彰显了对于生命科学的热爱。
在学生的职业发展方面，姜学长也从不设限，只希望大家都能走出自己热爱的、满意的未来之路。因此，面对背景各异的学生们，他选择因人施教。耐得住寂寞的，鼓励深耕科研；擅与人交道的，推荐走向科研管理。如今，他的学生遍布各行各业，有的成为科研人员，有的任职企业经理，也有人进入政府机关，还有军人和警官，尽管形式各异，但他们大多仍在生物相关领域扎根深耕，这也从侧面反映出姜学长通过言传身教所传递的专业信念与人生温度。
现在，姜学长仍然通过微信和以前的学生保持联系，交流工作上的困惑与成就。姜学长认为自己在学生面前的形象揉合了朋友与兄长的特质。他二十出头就开始执教，难以在和自己年龄相差无几的学生面前摆出师长架子。后来，即使年岁渐长，这种平等交流的习惯也仍然延续着。他说，自己也是摸着石头过河，一面工作，一面学习如何更好地与学生打交道。前年荣休时，几十个弟子回到青岛祝贺时，他还和以前的学生感慨，“时间过得好快，怎么感觉自己刚刚学会做老师，就已经退休了。”
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个人生活：心向文海，智逐浪潮
在个人生活中，姜学长始终保持着随和开放、朝气蓬勃的心态，从容行走于时代潮头。在他看来，唯有不断调整自己的工作与生活节奏，才不会被时代抛在身后。
姜学长兴趣爱好广泛，尤其钟情文学。这一爱好的种子，早在复旦求学期间就已播下。那时，他每周都会特意留出时间，独自坐在图书馆，沉浸于诗歌与文学的世界。四年本科时光，他几乎借阅了文科图书馆大半藏书。毕业多年，他仍与当年因书结缘的同好保持联络，甚至专门建有一个群聊，偶尔创作诗文发到群里彼此切磋。令他欣慰的是，大家的笔力都还在进步。他说：“无论从事哪一领域，都需要人文的积淀。若一个人不断拓宽阅读的边界，他的认知能力和交往格局也会随之提升。以我为例，后来参与海洋经济、海洋管理相关课题研究时，除了专业知识，人文视野的支撑也不可或缺。”
此外，姜学长还给自己设定了一个任务：每天利用AI制作一，两个短视频，一个表达自己的思维，一个抒发自己的观点。最令他乐在其中的，是亲手设计脚本的过程——如何布光、怎样切换镜头、如何在短短几分钟内流畅而完整地表达自我……全心投入时，他常进入一种忘我的“心流”状态。时间悄然流逝，完成时则有一种异常的满足与畅快。
被问起如何培养起这一特别爱好，姜学长谦逊地笑道，如今技术迭代太快，自己虽不能再回到课堂，却仍可通过这些方式贴近科技前沿，不被潮流抛下。
谈及时代中人的“变与不变”，姜学长认为，最重要的是保持认知的不断更新——这需要我们主动终身学习，不仅要从不动的书本中汲取，更要从活动的人群中反思。他说，知识和技能可以更迭，但心底那份简单的善意与自由的灵魂，却应当始终如一。他常把“每天做一点好事”挂在嘴边。作为海洋学专家，他日常接触各类药用和食用海洋生物，闲暇时约上三五好友尝鲜，或送些海鲜给身边人，已觉快乐非常。
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学长寄语：旦复旦兮，真情不改
毕业多年，姜学长对复旦始终怀有浓厚的情感。2024年5月6日，恰逢80级学子毕业四十周年，他与生命科学学院同级的另10位同窗一同返回母校。走在曾经求学的地方，看到当年束之高阁的标本，如今整齐地陈列于祖嘉博物馆，他不禁感慨时光流转。
聊起复旦这几十年来的变化，姜学长如数家珍：“校园里变化最大的要数光华楼——那里原来是女生宿舍；还有邯郸路旁的小桥流水，以前有棵歪脖子树，现在也不见了。”此外，学长也聊起毕业后新建的江湾等校区，和近年创办的一系列新兴学科，他认为母校始终随着时代的步伐不断革新，并颇为此自豪。
谈起当年的同学与老师，姜学长称，即便毕业后各奔东西，彼此间的情谊却从未褪色。自2000年之后，只要有条件，老师与同学们每年都会在复旦周边小聚。彼时的老师大多已经退休，同学们也早已在人生路上发光发热，有的成为复旦教授，有的进入企业当研究员，还有的跨领域继续深造。但当大家坐在生物馆和107教室这些熟悉的地方，回忆起过去的求学经历，就好似学生时代从未远离。
姜学长希望正在复旦求学的学弟学妹珍惜这段宝贵的时光。“既要尽情体验多姿多彩的校园生活，也不要忘记身为复旦人的期望与责任。”他说，复旦是梦想启航的地方，希望大家把眼光放长远，首先要静心读书，积极从师长和同学中汲取智慧，“吸收天地之灵气”；其次也要明白，人生远不止于读书，还应积极参与社团活动与社会实践，拓宽眼界、积累跨领域的知识——有些经历或许不会立即带来回报，但“书到用时方恨少”，它们终会在未来某个时刻闪光。
提到对于择业的建议，学长希望学弟学妹们多考虑“我想成为怎么样的人？”首先，必须要从兴趣出发，选择有一定挑战性的领域，通过不断探索未知强化热爱。此外，同样重要的是如何在社会变动中找准自己的定位。学长认为，真正做出成就的人，从不是脱离时代独善其身，而是将个人事业与国家发展紧密相连。他期望复旦的学弟学妹们主动思考如何将科研方向与国家发展相契合，跟随中国科研前进的脚步，将自己的工作化作学科发展的一部分。
最后，姜学长希望大家始终以“复旦人”的身份为荣，也始终以此为责。每一位复旦人不仅承载着自己对未来的期待，也肩负着来自长辈、后代和社会的厚望。因此，应常思如何为社会与国家贡献力量，努力成为大小家庭中的榜样，不负“复旦”之名。
