13级历史学系博士赵婧：前路漫漫，步步笃行
2024级外国语言文学学院硕士李苗
赵婧学姐，2013级历史学系博士，现为安徽大学历史学院讲师。
在社会对文科的认知随时代转变的同时，人类对历史、社会以及自我的探寻似乎又在增多。人需要深入自己的心灵，回顾来时之路，为前路提供更清晰的指引。本次采访过程中，赵婧学姐以坦诚、真挚的态度回顾了自己的求学生涯和人生抉择，认真细致回答了每一个采访问题，展现了一位求学者的赤诚之心，以及一位教学者的仁者之怀。在交流中，赵婧学姐的回答不仅给我提供了学习上的启发，也使我对人生选择的理解进一步拓展。这次的采访，学姐展现并非是“All’s well that ends well”的圆满，而是“Joy lies in the journey”的豁达——在持续探索中体会意义，在不断前行中抵达更广阔的人生。
一、复旦求学经历
Q1、请问学姐在复旦历史系读书时，最大的感受是什么?
最大的感受有两点：（一）老师是行业的顶尖，对待学生非常友善；（二）文科图书馆和各个系的藏书丰富和学术性强，线上数据库资源多。助力本人提升学术能力。
Q2、在复旦读书时学姐有感受到“自由而无用”吗?
我认为“自由而无用”是假象，可能是对“没那么急功近利”的包装。复旦校训:“博学而笃志,切问而近思”，始于校庆十周年。我想李登辉校长还是期望复旦培养出自立自强并服务社会的学生吧？此外，追求真理不说成“无用”吧？复旦校园和师生的整体氛围，相对松弛。
Q3、请问学姐觉得在复旦大学生活中有哪些经历给您后来的人生带来了重要的影响?
（1）结交挚友。每一位朋友都是一个小宇宙，交朋友就是两个小宇宙能量交流。这些朋友仍旧参与我的人生。
（2）上海的节奏很快，复旦离五角场商业区很近，但复旦校园有很多草坪，有景色各异的小环境（燕园、曦园），花鸟鱼虫草木，小桥、假山、流水，环境优美，四季风景不同，我喜欢在校园里散步，安抚心灵；校园里有很多喝咖啡并小憩的地方。这影响了我择居，周围就要有水有木。很幸运，我现在的办公室周围，有老树和池塘。
二、研究领域
Q1、学姐近年的研究方向似乎集中在近代中国社会经济史、上海金融史和宁波商帮史请问这些方向更多源于学术兴趣，还是与老师的一直以来的研究方向有关?
我的研究方向是硕士导师给的，博导的研究领域涵盖了这个方向。当时的兴趣是中国的宗族（家族），想找家族事业传承清晰且超过三代的，看了浙江湖州的，浙江杭州的，浙江嘉兴的，浙江宁波的，江苏苏州的，江苏无锡的……最后锁定宁波某个家族，然后就专研宁波商帮史，然后由宁波商帮延伸到上海金融史，拓展到中国社会经济史。
Q2、在做这些学术研究的过程中，学姐有没有遇到过很大挑战的时候，是怎么解决的呢?
读博的历程是“关关难过关关过”，没有“最”。事后回忆，如同爬山，尽量不看山顶，只看眼前的几个台阶。事后才知道山路凶险，同行中有人没有登顶。
博一、博二时，发现选题的史料很零散，有过换题的念头。某一个契机，我沉下心来，坚持去上海市档案馆、上海图书馆、浙江图书馆、复旦文科图书馆查资料，顺藤摸瓜，越找越多，随着对研究对象认识越来越深入，“藤”（线索）越来越多，资料就更多了。有了这些资料就能笃定写论文了。这个过程很孤独，很机械，沉浸其中又很快乐。记得2014年12月31日夜晚，我在文科图书馆看从上图复制的家谱，1元1页，上千页，用的是刚发不久的奖学金（现在上图家谱馆官网就能免费看了），那天外滩跨年发生了踩踏事件。按往年，我是一定会去跨年的。室友当时就在南京东路上。
博三时，愁发文章。几投不中，灰心丧气。导师指导后，又厚脸皮写邮件找领域里的某老师指导，完善论文，很快录用了，一下子加快了毕业进程。
Q3、学姐当年读博士的时候，是从学生的角度理解历史；那么现在站在老师的位置回看，会不会对读历史系or读书有一些不同的体会?
这种转变非常强烈。
（一）读研时，求精求专；教书时，求广求博。教研室会根据院系需求安排我讲授没学过没研究过的课程，我不能说不会，只能现学现教。感恩的是，在复旦我学会了如何高效地学习，在工作中我将因此建立的信心、能力和经验迁移到新领域。
（二）读书是自己会，教书是让不同程度的学生会，准确地说是他们中的大部分人学会。互联网上流行家长辅导孩子写作业而崩溃的短视频，这个极端的例子说明自己会与教他人会是两码事。教授历史时，我更在意怎么把内容讲得生动有趣，然后铺垫到制度、规律等比较枯燥的知识点。如果是我自学，会直奔规律。
（三）教学相长。学生会提些我不会的问题，如果我研究后仍不会，就告诉他/她我不会，然后分享一些探寻的工具（相关领域的书籍或数据库），因为问题是提问题的人的，好奇的人会自己探寻答案。学生的提问也会启发我从不同视角看历史。
Q4、在您看来，学习or求学对个人来说有需要注意的点吗?
人终要面对终极问题：我是谁（认识自己）？我为什么活着（生命的意义）？在面对学业、择业、择偶之外，留点缝隙思考这些问题。
三、职业规划和人生选择
Q1、请问在规划自己的职业生涯时，最应该考虑什么呢?
我规划得不好。世事难料，顺其自然，尽人事、听天命。
Q2、在工作中，请问学姐有过无意义感和想放弃的念头吗?是怎么处理的呢?
有。现实会将我拉回来。专注在研究、上课、做饭、洗衣、游泳、打扫等具体的事情时就忘了。
Q3、如果回到即将进入职场的阶段，学姐觉得有哪些事情，比当时认识到的更重要?有哪些事情也比当时想得没那么重要?
人生的阶段不同，重要性的排序不同。博士毕业，初入职场，29岁，认为发文章、聘职称很重要，学术成果、学术生涯很重要，本质上是看重名利。现在39岁，认为健康和家人更重要。29岁时当然知道健康和家庭重要，但知行不合一，实际投入的时间和重视的程度反映了重要性的排序。转变并不是因为得到后不再渴求，而是因为近些年有太多的青年学者（有些是熟人）去世了。
Q4、能否请您对学弟学妹们讲几句寄语?
我的经验不足道，我的才智不足道，人只活一次，希望每一位学弟学妹都能活出自己，不枉此生。
