13级基础医学院博士季达峰校友：医工交叉顺势而为
季达峰校友：2013级复旦大学基础医学院博士校友，现为南通大学医学院讲师。
采访者：2025级外文学院本科生梁华宇
时间：2026年1月16日
一、求学：从通大到复旦——从医学到工科的跨界之路
季达峰学长1980年出生，1998年考入南通医学院。2003年毕业后，他选择留校任教。谈及最初学医的选择，学长坦言更多是家庭意愿的安排。然而，留在高校工作10年后，发现医工交叉已经成为医学教学中越来越有影响力的方向，了进一步在工科方面进深造，2013年，在一位同样毕业于复旦的同事推荐下，他选择报考复旦大学上海医学院，师从宋志坚教授，研究方向为手术导航。“当时觉得个人还是比较喜欢外科，尤其是从事多年的解剖教学工作后，但是，我算是‘半路出家’，选择一个相对稳妥的方向更实际。”学长回忆道。他坦言，这次读博对他而言是一次重要的转型，从纯粹的医学（人体解剖学）转向了医工交叉领域。
二、读博：五年复旦时光——严谨治学与开阔眼界
在复旦的五年博士生涯给季达峰学长留下了深刻印象。他提到，复旦的治学氛围非常严谨，与之前硕士阶段“比较水”的感受截然不同。他的小导师章老师要求比较严格，每周都需要进行汇报文献和工作进展。学长的主要课题是在3D打印的头模的辅助下进行神经外科手术导航中术前与术中图像的精准配准研究。这一过程涉及到了医学图像处理、3D建模、空间配准、肿瘤模型处理以及临床验证等多项关键技术，为了完成课题，他不仅需要在实验室进行复杂的图像处理和算法研究，还要前往华山医院神经外科跟台手术，其中最长的一台手术历时九小时。此外，为经弥补活体脑在术中的变化数据，他还进行了大量的动物实验，曾与师弟往返华东师范大学为实验用的小香猪进行磁共振扫描。“博士阶段学得很累，因为是跨专业，主要都在学计算机的东西，但确实开阔了眼界。”学长总结道，这段经历不仅让他掌握了扎实的工科研发技能，更塑造了他严谨的科研态度。
三、职业：回归与传承——在南通大学培育交叉人才
2018年博士毕业后，季达峰学长选择回到原单位南通大学工作。原本可以选择医学学位的他主动选择了工学博士学位，为的是在未来的医工交叉项目中能更深入地参与工科部分。回到学校后，他从人体解剖学系转到了医学信息学系，目前主要从事数字医学图像处理和生物医学数据分析的教学与科研工作。每年还要带4~6名本科生毕业，从一开始的生物信息学专业，到现在的智能医学工程专业，医学背景和工科背景让他觉得在带毕业设计时更加得心应手。“现在教学生的内容，正是我在复旦读博时苦学的计算机知识，感觉很适应。”学长表示，目前高校教师压力颇大，需要同时承担教学（每年约300课时）、科研（申请国自然等课题）、指导学生毕业以及班主任等行政工作，但他已在此岗位上耕耘二十余年，并乐在其中。
四、寄语：把握时代脉搏——善用人工智能，寻找个人赛道
回顾自己的跨界经历，季达峰学长坦言，如果重新选择，他可能会更早地选择纯粹的工科道路。
他认为，现代医学的门槛正在被人工智能技术重新定义。对于在校的学弟学妹，他的建议是要积极拥抱时代潮流，特别是人工智能、芯片、机器人等国家重点发展的方向。关键在于找到自己与这些前沿技术结合的“切入点”，学会利用而非排斥它们。
“不是每个人都要去开发人工智能，而是要思考如何将它应用到你的专业领域。”学长特别提到，对于文科生（如小语种专业），可以思考如何利用人工智能技术助力跨文化医疗交流或医学知识科普。他鼓励大家要勇敢面对技术变革，并在这个过程中找到不被替代、并能创造独特价值的个人定位。
