98级文物与博物馆学系夏炎：学能力比学知识更重要
走访同学：李绮琪
校友简介：
夏炎校友于1998年就读于复旦大学文物与博物馆学系，目前在全球著名市场研究公司尼尔森任职，担任客户服务高级总监。
复旦记忆
毕业多年后谈起在复旦求学的经历，夏炎校友的语言中流露出满满的怀念。对于复旦，夏炎校友谈及印象中最为深刻的是复旦人代代相传的人文气质，毕业于文物与博物馆学系的他在复旦的学习和生活中感受到浓浓的人文气息，“当年傅杰老师给我们上的古代汉语课给我留下了深刻的印象。有两件事印象特别深刻——一次是他推荐我们阅读《论士衡史》，我到现在还记得，让我们明白作为一个’有点文化的知识分子’，应该做点什么，也从这儿开启了我的阅读之路；还有一次，出乎意外的，老师把台湾著名作家席慕蓉给请进了课堂给我们做分享，虽然内容已经有些模糊了，但他们身上传递出来的文化气息和素养深深打动了我。”这种人文气息潜移默化中影响了夏炎校友的阅读习惯，在工作之余，依然保持每月读2-3本书。夏炎校友的阅读也从碎片化到渐渐读出属于自己的知识体系，渐渐清晰自己希望从阅读中获取的、能够从阅读中积累的内容，在阅读中丰富自我、发展自我。
复旦的人文气息不仅在求学生涯中影响着夏炎校友，更是在毕业后持续发挥作用。每当他毕业返校时，老师会在大大小小的场合中谈及，作为复旦大学的学子应该在社会中扮演的角色和承担的社会责任。这当中不仅承载着复旦师长育人的责任，更传递出复旦师长对学生承担起社会责任的期盼，让夏炎校友在毕业多年后仍可以时时提醒自己关注社会。
从业将近二十年，夏炎校友谈及自身在职场中的心得体会，并结合自身经验出发为即将从学校踏入职场的同学提供参考。
探索自我加深自我认识
在职场工作中，时时反思自己有助于实现更好的自我探索。夏炎校友谈及他在第一份工作中时常提问自己：“我在这段工作中对自己的了解是什么？”“我哪些能力得到了提升？”“我接下来想做什么？”透过自我反思，夏炎校友逐渐明晰自己的优势所在，在不断的探索中明确职业方向，前进的脚步也愈发坚定。除了自我反思以外，夏炎校友指出还可以挖掘自身以外的优势资源，借助外部的力量展开自我探索，如与工作中的导师或前辈交流、寻求职业规划师等专业人士的协助、或是从猎头的反馈中总结等等，夏炎校友在自我职业探索中不断总结经验方法，在实践中感悟自我、了解自我，并在一步步脚踏实地的前行中不断探索自我，加深对自己的认识。
勤于思考善于学习
与夏炎校友交谈的过程中能够深深感受到思考的习惯贯穿在他的职业历程当中。他在采访中提到，思考是一个从点到线到面的过程，随着职业经验的积累，思考的广度和深度都应该持续提升。当谈及思考什么时，夏炎校友指出不仅需要思考自身在公司所扮演的角色、发挥的作用和价值，更需要以一个长远的目光考虑如何和公司一起成长，进而实现职业的长久发展。夏炎校友回忆刚刚参加工作时的经验，“随着能力的不断提升，我所负责的客户数量越来越多，工作内容和容量的变化会促使我去思考究竟是要把十个客户的事情按同一个方法重复做十遍，还是应该想想如何合理利用资源，用不同的方法，做好手上的十件事。”面对变化，墨守成规、一成不变的思想和方式容易导致原地踏步，甚至会被时代滚滚向前的洪流所淘汰，这个道理同样适用于生活在校园中的学生。
夏炎校友也提到观察和思考外部世界变化的能力，面对世界的变化，夏炎校友表示需要适应新环境、尝试新变化，“我所在的公司擅长做抽样调查，当前我们不用太担心样本的数量问题，因为有足够多高效的工具能够帮忙收集样本，一些企业也有足够多的样本库。面对大数据的新环境，我们需要考虑的是，抽取的样本能不能充分我们研究的母体对象？如果不行，需要用什么方式和方法去对它进行调整或重新设计，使样本更有代表性。未来我们可能不缺乏数据，但缺的是如何更科学、更有效地去抽取、处理、分析和解读数据。”夏炎校友表示，新的环境和行业变化会对传统的工作方式提出挑战，这会促使我们不断反思原来的工作方式和方法。面对这些变化，个人所需要做的是不断地探索和观察机会点和价值点，直面变化并在不断学习中提升自我能力。
关注表达提升沟通能力
语言表达能力作为一种基本素质，越来越受到大众的重视。夏炎校友直言大学时的他是一个不太会表达的人，“大学时我一站上讲台就会脸红，但是伴随着在职场的发展，我越来越意识到表达能力的重要性——信息传达准不准确、表达的逻辑和结构清不清晰，以及怎么让别人更愿意听你说话，这些看似细微的小事对于职业的长久发展具有深刻的影响。”语言的表达中承载着丰富的信息和知识，良好的表达沟通能力有助于推动工作的顺利开展，促进工作中的团队合作。
谈及团队合作，夏炎校友对于个人在团队合作中能力的发展有着自己的见解，他提到大多数公司在招聘应届毕业生的时候都会着重关注并考察候选人的团队协作能力。对于企业而言，团队协作能够推动企业整体效能的提高、促进工作目标的达成。夏炎校友认为随着时间的推进和职业道路的发展，团队协作能力也需要逐渐转化为领导能力，逐步培养起组织、协调和管理团队的能力。
学能力学知识
“学习到底是学知识还是学能力？”是很多同学的困惑，越来越多的人会对大学所学的知识提出质疑，认为所学内容和以后工作的内容没有什么关系。对此，夏炎校友有着自己的看法，他认为“你所学到的能力比你学到的知识更重要。”时代的变化推动着不同工作岗位内容的更新和丰富，面对不断提高的知识更新率和淘汰率，夏炎校友强调需要关注知识更新表象背后更为本质的学习能力，尤其是还在学校的时候，更需要挖掘和培养自身最有效的学习能力，寻找适合自身发展的学习方式和方法，构建专属自身的知识体系。
非常幸运地能在校园时光聆听到夏炎校友的经验智慧，夏炎校友的真诚分享让我受益匪浅，让身处校园的我对于职场生活有了更多的认识，也渐渐明晰了未来前进和努力的方向。
