97级管理学院本科江苏：自由探索，多元发展
文章来源：2023年暑假复旦大学校友走访活动
走访同学：22级法学院本胡程皓
江苏校友本科、硕士均就读于复旦大学管理学院，本科就读于公司管理专业，大三时转入会计专业，硕士就读于会计专业。硕士毕业后，他进入中国证监会，任职十多年，见证了中国金融市场在飞速发展十年中的风云变幻，也让他对中国证券金融行业的发展有了深刻的洞见。在中国证监会任职期间，他投身于中国金融业监管体制发展，参与了多个重要专业标准的制定。2017年初离开证监会后，他辗转多个行业，在消费、医疗等领域的初创企业担任CFO，助力小微企业健康发展。
在访谈中，他对我国金融监管的发展感触颇深。他认为，从最初借鉴国外规范体系，到在实践中建立具有中国特色的金融证券监管框架，其中是无数监管机构、市场主体共同努力的结果。他回忆当时他与同事们为了起草行业规范，走访了大量上市公司、会计师事务所、律师事务所，广泛收集各方诉求，力争使行业规范成为共识。
Q1、您能分享一下和复旦的故事吗？
我在1997年进入复旦大学。不同于互联网发达的现在，学生们能较早确立人生规划与志向，我们那个年代在这方面具有一定局限性，对于每个学校、专业方向具体导向何种职业并没有非常清晰的了解。我高考填报志愿时没有特别想什么，虽然高中读的是理科，但不太想接触纯理论的东西，加上当时经管类比较热门，就报了经管类的，被管理学院的企业管理专业录取。在我刚进入复旦时，对未来的目标感并没有特别强，但是就读一段时间之后，觉得管理相对比较高阶，最好有一定工作经验再去读，想要转专业，了解了管院的各个专业后，感觉会计有一定的逻辑性与体系性，更加符合理科的路子，于是后面就转到了会计学。大四时，我希望继续把这个基础打扎实，然后就考了研究生，连续读到2004年毕业。
复旦大学的会计学是按照注册会计师方向培养的。在我就读时，中国的资本市场开始快速发展，很多老师也会结合资本市场案例授课，研究生阶段的学习偏实证，更是与资本市场紧密地联系在一起。我对资本市场的兴趣就是这样培养起来的，也希望自己的职业能与资本市场有关。复旦的整体教育会引导你发现自己的兴趣点，进而激发学习的强大主观能动性。
Q2、您愿意分享一下对您的成长影响较大的校园生活经历吗？
我们那时候其实社团气氛很浓厚，刚入学时感觉到处是社团招新，我也参与过。还有就是日月光华BBS。它曾经有10年左右时间非常红火，我们当时有幸见证并参与了那个阶段。通过BBS，交际面从班级、院系扩大到全校，结识了很多志趣相投的跨院系朋友，不少朋友现在还保持着联系。
大学时光对每个人来说都是非常宝贵的，但是当时作为当事人，你可能在其中浑然不觉。工作以后，从现在的角度回望，其实非常羡慕大学时可以没什么外在压力，完全沉浸于自己喜欢的事情之中，但也会遗憾于当时目标感没那么强，没有充分利用各种资源为未来的几十年打下坚实的基础。这种似懂非懂的状态也正是大学的特殊魅力所在，更加凸显了大学时光的宝贵。
Q3、您可以介绍一下您现在合规总监的工作吗？
合规分为外规跟内规，涉及内容很广：外规主要是法律法规等外部规范，包括法律、部门规章、行政性的规定文件、行业自律规范等；内规就是公司内部的一些制度。
金融证券业是一个受强监管的行业，外规数量多而细，覆盖了经营管理的每个环节，监管机构从立法上就把证券行业的合规工作放在了非常重要的位置，包括设立合规总监这个职位，规定公司要有一个专门的合规部门，人数有最低的限制，而且也赋予合规总监相应的权限——能够参与到公司所有的重大经营活动中去，很多事情要合规审核通过才能实施。
从某种意义上来说，合规总监代表着监管机构，对证券公司合规体系的建立和有效运作负责。要做好合规工作，必须对证券公司的业务有比较深入的了解，必须跟得上业务的创新与市场的变化，同时也需要对监管机构有一定影响力，为公司尽可能创造业务空间，其实是综合性比较高的一个工作。
Q4、请问您能否介绍一下自己的工作经历？
我毕业之后在中国证监会工作了12年时间；2017年初离开证监会后，在消费、医疗类企业中担任CFO的工作，参与A股、港股上市的一些项目，然后在去年年初加入德邦证券。
Q5、根据您20多年的工作经验，您认为现在大学生在大学阶段应该注重哪些方面的能力培养？
第一，要建立终身学习的习惯，对自己充满信心。现在的大学生学习资源非常丰富，除了老师授课外，网上有大量的名校公开课资源、有别人整理好的综述和笔记，这些都能极大地提升学习效果。但最重要的是对自己足够自信，即使类似ChatGPT的人工智能工具会对现在和未来的学习模式产生很大挑战，但大家是复旦大学的学生，要对自己智商和学习能力有100%的信心，要善于利用工具，坚持终身学习。
第二，要明确自己的方向，建立一个基本规划，并在学习和社会实践中不断明晰。大学阶段要尽快厘清两个问题——自己的兴趣与长处是什么？如何与所学专业相结合？在此基础上为自己建立一个基本的规划，也就是理想的具化，所谓笃志。大学阶段既要通过学习打下扎实的基础，也要多参与一些社会实践，早一点跟社会接触，早一点知道这个世界是什么样子、社会的运行规则是什么，为自己的理想打下现实根基。
第三，在年轻的时候要多探索尝试新事物，不必目的性过强。培养积极的兴趣爱好，努力拓宽自己的视野和知识储备，这也是校训中博学的含义。学校里相对纯粹的关系跟工作以后是完全不一样的，大学时期建立的友情，大家在很长一段时间里都能互相激励，共同成长。
Q6、您对于现在的大学生如何找到自己的人生目标与方向有什么建议？
我觉得找到人生目标和方向分为两方面：外源和内源。外源就是跟社会接触，多与比自己年长的人接触，从他们身上去了解，去学习。内源就是扩大自己的阅读面，从经典的文章、论著、著作里面汲取营养成分，我觉得这也很重要。
每个人的情况不一样，有些人偏外向，更多是喜欢跟人打交道，比较善于在与他人交换信息中学习；而内向型的人更善于通过自主阅读、学习、自省中获取力量。
我个人觉得其实两者都很重要，不可偏废，如果你是外向型的，一定注意要增加自己的阅读量，不能完全依赖社交去接受新知识，毕竟许多外源的信息质量不一定很高，需要经过自己的筛选处理，而阅读能帮助你建立一套行之有效的信息处理机制。同样地，对于内向型的同学，仅靠自己工作、阅读也是不够的，容易缺乏外部新事物的直接输入与刺激。向内与向外，两者不能相互替代，必须相互结合才能发挥最大效能，助力大学生锚定人生目标。
同学心得：学长的成长历程体现了复旦人经世济民、心系社会的奉献精神；勇探未知、拥抱挑战的探索精神与志存高远、目标明确的攀登精神。不仅让我在校友们的带领下走近以往陌生的行业，更为我今后的生涯规划树立了优秀的标杆，让我更加深入地思考如何成为一名优秀的复旦人，以及成为一名有担当的社会人。
